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前言

一、多媒体在初中化学教学中的应用作用

（一）有利于激发学生学习兴趣

（二）有利于逐步攻克教学难点

（三）有利于优化化学教学评价

二、多媒体在初中化学教学中的应用策略

（一）借助多媒体技术，营造良好学习氛围

（二）借助多媒体技术，巧妙设计教学情境

（三）借助多媒体技术，开展模拟实验教学

（四）借助多媒体技术，拓展学生知识储备

三、多媒体在初中化学教学中的应用反思

（一)加强教师合理应用多媒体技术意识

（二）加强初中化学多媒体资源的设计及开发

（三）避免对多媒体教学方式的依赖性

四、结束语

文章摘要:教师要结合新课改教学目标,积极开展初中化学教学创新活动,巧妙结合多媒体技术手段,帮助学生创设有效的化学学习时间和空间,有效提高学生学科素养、增强学生综合能力。与此同时,教师要根据学生实践学习思想,积极培养学生创新性思维意识、建立高质量、高水平学习氛围,促使学生充分运用多媒体设备进行探究性、自主性学习活动,进而体现出新课改教学的重要性和价值性特点。教师要结合当前化学教学中的实际问题,有效运用多媒体教学手段进行改革与创新,增强学生理论联系实际的综合能力,为学生高效率开展实践学习活动做好铺垫。本文对多媒体技术在化学教学中的应用策略进行详细阐述,希望可以帮助初中化学教学汲取新鲜血液,优化化学实践与理论教学过程,促进初中化学教学视野长期可持续发展。

文章关键词:

作者单位:甘肃省永靖县华为希望小学 

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.000543

论文分类号:G633.8;G434